第4节
  “霍勒。”
  说话间,小男孩抬起了头,向门口看来,漆黑、清澈——
  一瞬间,苏莺时仿佛看见了一双似曾相识的眼睛。
  作者有话要说:
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  第四章 新生
  翁姐笑着推门走了进去,冲小男孩招招手,“霍勒,这位是苏老师,以后由她来教你钢琴。”
  小男孩的眼睛亮了一下,乖乖从琴凳上爬下来,对着苏莺时软软叫了声,“苏老师。”然后抬起了头,好奇地看着她。
  苏莺时半弯下身子,露出亲切的笑容。
  “你好霍勒,以后我可以叫你勒勒吗?”
  谁知小男孩顿了几秒,然后才缓缓点了点头,声音不急不缓又很有礼貌地说道:“苏老师,我是勒马行川的‘勒’,不是快乐的乐。”
  苏莺时愣了一下,点点头,“老师记住了。”
  “乐乐是我家大狼狗的名字。”
  “……”
  “谁给它起的名字?”
  “我哥。”
  “……”作为兄长,这是怎样的恶趣味。
  叹口气,“好了我们不管这个了,走,上课去。”
  她拉起小男孩的手,把他带回到钢琴边上。
  翁姐见他们要开始了,离开时把门给带上,临了提醒道外面公共休息室有零食和饮料,累了可以过去吃。
  小孩子对零食和饮料都没有什么抵抗力,眼睛又亮了起来。苏莺时摸摸他的头,“咱们上够四十分钟的课,就可以过去休息了好不好?”
  “嗯!”
  两人课上的很顺利,霍勒十分乖巧配合,学的有模有样。第一堂课没教什么实质性的内容,主要是培养孩子的兴趣,给他弹了两首简单的儿歌后,立刻把小孩唬的一愣一愣的。
  “苏老师,您会弹《500 miles》吗?”小孩兴奋地捏住了她的衣角。
  两人并排坐在琴凳上,苏莺时侧过头,眼神中有些惊讶,不确定地问道:“你说的是美国民谣歌手hedy west写的那首歌吗?”
  霍勒听不懂,干脆用稚气的声音给她哼了两句,难得的是,小孩子的英文发音非常的清晰标准,哪怕很多时候并不在调上。
  这次苏莺时听清楚了,更显讶然,“你怎么会想到这首歌?”以她的常识,这绝对不该是这个年纪的小孩喜欢和能理解的歌,难道现在的孩子都不喜欢两只老虎和铃儿响叮当了吗?
  “我听哥哥唱过,可是他不肯教我。”小孩气鼓鼓的说。
  “你哥哥……可是我记得,这首歌是用木吉他弹的吧?好像不是钢琴曲。”
  “我听哥哥用钢琴弹过!”又怕苏莺时不信,小男孩急迫地解释,“真的,苏老师我真的听过!”
  苏莺时安抚地拍了拍他的背,“老师当然相信你,只是……”说到这里,她也有些惭愧,她只是业余钢琴十级,让她即兴改编一首曲子也太难了些,“老师并不会弹这首曲子,等老师回家搜一搜,看能不能找到谱子好不好?”
  霍勒并不是那种蛮横的孩子,依言听话地点了点头,但小脸上的失望之情还是掩饰不了地流露出来。
  苏莺时能够感受到,这个孩子其实对他哥哥有着一种怎样的崇拜之情。她不忍他露出这个神色,想了想,牵起他的手,“这样吧,老师给你哼两句好不好?不过我很多词记不清楚了,你要求不要太高哦。”
  “……嗯!”霍勒果然高兴起来,扬起头星星眼望着她。
  苏莺时笑笑,拉着他一边向着公共休息室走去,嘴里一边轻声哼道:
  “if you miss the train i'm on(如果你错过了我坐的那班火车)
  you will know that i am gone(你应明白我已离开)
  you can hear the whistle blow a hundred miles(你可以听见一百英里外飘来的汽笛声)
  a hundred miles, a hundred miles(一百英里,一百英里)
  ……
  lord i'm five hundred miles from my door(上帝啊,我已离家五百英里)
  not a shirt on my back(我衣衫褴褛)
  not a penny to my name(我一文不名)
  lord i can't go a-home this a-way(上帝啊,我不能这样回家)
  ……”
  她的声线清润柔和,引得大厅的翁姐也一路跟进了休息室,坐在那儿笑眯眯地嗑了好一会儿瓜子。
  到了下午五点的时候,苏莺时该回家了,见霍勒家里人还没有来接,不由小声向翁姐问了一句。
  翁姐摊摊手,无奈靠近她耳边,“别问我,我还是第一次见到这样心大的家长。”
  她办机构十几年了,哪一个家长送孩子来时不是各处查看,生怕她家的宝贝在这儿受了委屈,谁像下午那位女士一样——直接把孩儿往这儿一撂,连多一句话都没有就转身匆匆走了。
  两人合计了一会儿,决定还是确认一下。
  “勒勒,你妈妈什么时候来接你呢?”
  “她不来接我。”霍勒正低头在地上专注地玩拼图。这个拼图有一百多块,适合五六年级孩子玩的,可他这才半个小时,已经拼出个轮廓出来了。
  “啊?”苏莺时和翁姐对视一眼,分别从对方眼中看出了震惊,苏莺时多问了一句,“你家住在哪里?”
  “a区三栋。”
  a区?
  苏莺时愣住。她家也在a区,那一片是这个小区的楼王地盘了,没想到现在还多出了一位邻居。
  她回过头来对翁姐道:“离我家倒是挺近,不然我送他回去吧。你有他妈妈的电话吗?”
  “有。”翁姐打了过去,对方显然十分的爽快,三两句就结束通话,翁姐扯扯嘴角,对苏莺时道,“她说谢谢,麻烦老师了。”
  “……”
  对于读到博士爸爸还恨不得全程接送的苏小姐来说,实在是对这种放养式家庭非常的不能理解。
  “好吧。”她叹口气,拍拍裙子站起了身,叫住了一边的霍勒,“勒勒走了,我送你回家。”
  小男孩对手头没有完成的拼图还有些恋恋不舍,翁姐笑着说:“没事,我给你放进柜子里收好,下次来了再继续拼。”
  “真的吗?那我明天还来!”说完,又想起来了什么,有些不好意思地望向苏莺时,“苏老师,您明天还来上课吗?”
  苏莺时一脸好笑,“你是来玩玩具的,还是来上钢琴课的?”
  “都有……”小男孩很诚实地抠了抠手,糯糯道,“先上钢琴课,再来玩拼图。”
  两人都被逗笑了。
  “好吧,正好我最近没什么事,明天上午你可以过来,最好能带上家长,我们可以好好聊一聊。这一堂课算是试听,你回去也跟爸爸妈妈说说感受,想想究竟喜不喜欢钢琴。”
  苏莺时拉着他的手走出星星儿才艺培训学校,往住宅区深处走去。小区外围的小型别墅区排列的还算整齐,越往里越不规则,尤其是他们a区,许多建筑都是依照地势来建的,大门都不知道开在哪里,光认门牌的话很不好找。
  路上,苏莺时忍不住夸奖他,“勒勒真棒,能把家里的门牌号记得这么清楚。”这对于六七岁的小孩并不是一件容易的事,更何况听翁姐提到过,他们家还是刚搬来的。
  小孩一脸的淡定,“嗯,来的时候妈妈让我多背了两遍,上完课让我自己问路回家。”
  “……”这家人的教育模式再次颠覆了苏莺时的认知,她小心翼翼地问道,“你妈妈……是做什么的?”她知道这句话逾距了,不是她一个刚见面的老师应该问的,但她实在是太好奇了。
  “我妈妈没有工作。”
  “这样啊。”苏莺时理解地点点头,这不奇怪,她妈妈从前年开始也不再工作了,说是要提前享受退休生活,顺便锻炼身体,等着帮她带外孙。
  …………跑远了。
  她没有再问下去,可是小男孩牵着她的手,一边迈着小步伐,一边学着大人的语气叹了口气。
  “哥哥也失业了,妈妈说他很快就回家来了。”
  “……”
  “我们全家人,只有爸爸还在工作了。”
  苏莺时站在a区三栋的大别墅前,听着这句话,心情有些复杂。
  很巧的是,这幢别墅跟她家正好隔着一条不宽的人工小河遥遥相望,河面上由一座小巧的木桥相连。楼房的外型和她家的一样,院子里稍显凌乱,还散放着一些建筑木材。
  “汪汪汪——”
  突然,一条腰那么高的大黑狗不知从哪儿蹿了出来,两条前爪搭在围栏上拼命地朝他们摇着尾巴。
  苏莺时吓了一跳,向后退了两步。霍勒倒是十分兴奋,挣开她的手跑了过去,熟稔地把手穿过去拍了拍大狗的脑袋,回头介绍道:“苏老师别怕,这是我哥养的狗。”
  “……乐乐?”
  “汪汪汪!”大狗吐出纷纷的舌头,冲苏莺时发出“哈哈”地友好声。
  “苏老师您不来摸一下吗?”霍勒任由大狗舔着他的手掌,笑嘻嘻的。
  苏莺时见大狗憨憨傻傻的亲人模样,有些心动。她从小就喜欢狗,但她家母上大人放话了——狗和女儿只能有一个在家,于是到现在她只有过养乌龟的经历。
  小心翼翼地走上前来,伸出纤长的手指,试探性地在大狗头顶三寸位置犹犹豫豫不敢落下。最后大狗都等不耐烦了,一仰头拿湿漉漉的鼻子在她掌心蹭了一下,发出“嘤唔”的哼声。
  “呀——”苏莺时倏地收回手来,掌心痒痒的,一下笑了。
  霍勒一脸自豪,“苏老师您看,乐乐不咬人的!”
  “是的,它很乖。”苏莺时不再犹豫,双手并进,抱着狗头撸了个爽。
  两人隔着围栏跟狗玩了有十分钟,她才想起来自己的任务,有些不好意思地开口,“勒勒你快进去吧!”
  “苏老师你不想玩狗了吗?”
  “以后还有机会。”
  “嗯,下次让我哥指挥乐乐给你表演钻铁圈,它只听我哥的。”
  “好啊。”苏莺时随口应道,又揉了揉大狗毛茸茸的耳朵,笑着站开了。