第182节
许师兄只好摇着头挡在两人身前。
施教授弯腰示意秦青靠近，她也赶紧弯下腰凑过去。
“你说的不错，这个跟咱们的石碗具有一样的意义，你看，这里的花纹……”施教授开始现场教学，“这说明它的年代要比石碗要早上四百多年。你再看这里，这就是很明显的民族特征。小许，你来说下这是什么民族的特征？”还带提问的。
许师兄自认没有电脑般的记忆力，拿出手机准备现查一下。
施教授冲他翻了个大大的白眼，转头温柔问秦青，“青青来说一下？”
师兄，我对不起你。
秦青尽量用不确定的语气，免得许师兄更没面子：“好像是卫拉特蒙古族……”
施教授兴奋的说，“没错没错，你再看这里，这里的花纹是很典型的伊斯兰教文化特征，我认为在当时，这也是当地有伊斯兰教信仰的证明之一……”
在施教授的指导下，许师兄不服的悄悄问秦青：你是不是之前开过小灶？不然就是你脑子里装了个来自47世纪的系统！
不然怎么会教授问一个这么偏门的东西你这么清楚？这不科学！
秦青悄悄答：来之前的一个半星期我一直在研究那个石碗。
这就是答案。
许师兄心满意足了，不是他太废，是师妹“作弊”了！
由于他们“失踪”许久，戴教授找过来了。一眼就看到施教授“知法犯法”拿着石莲台在给学生上课，高兴的上来哈哈道：“可逮着你了！走，给我做苦工去！我正缺人手！”
施教授意犹未尽，“我老胳膊老腿的哪有学生好用？找你的学生去。”说罢把石莲放回去，“既然你来了，就给我的学生说两句。”
戴教授：“也没什么好说的，这是从外面收回来的。”也就是先被盗墓的人给敲下带走卖掉，他们再慢慢找回来，有买回来的，有警察抓住人带回来的，也有海关查回来的。
“这些石莲台全是当时的匠人在原地的石头上雕出来的。”戴教授也掏出一双手套戴上，小心翼翼的把石莲台端起来给他们看底部，“看，这是敲下来的。”
许师兄皱眉问：“他们就不怕敲碎了？”
戴教授笑着说，“怕什么？敲碎了他们就不要了。这种石莲台我们认为在原地至少有几千座，千年风沙之下，怎么也要存下几百座吧？但现在找回来的还不足二十座。他们也很聪明呢，知道东西越少越值钱。”
他转头看秦青，发现这个女生不但没有像她师兄一样靠近，而是退后半步，脸上的表情也不是可惜石莲台，硬要说的话，倒像是看到讨厌或嫌恶的东西，听到盗墓的敲碎石莲台，眉头皱紧，表情更是难以描述。
“你怎么看？”他对秦青说，挺好奇这个女生会给出什么答案。
秦青怔了下，实话实说：“这些人……简直是找死。”这些石莲台中哪怕有一个有石碗的力量，盗墓的人就完蛋了。
许师兄对秦青的能耐可是清楚的很，一听就迅速后退到几米之外，还把施教授和秦青一起给拖走了。
戴教授一愣，施教授笑哈哈的说：“不要迷信嘛。这些东西虽然是葬具，但只是石头雕的，没什么特别啦。”
许师兄干笑，“呵呵。”立刻悄悄问秦青，“有问题吗？”
秦青摇头，他才松了口气。
虽然知道了石莲台是块真石头，许师兄也对它没兴趣。秦青倒是有兴趣，可第一次见这个戴教授，也不知道他的性格脾气，不好直接开口借，就打定主意等没人时问问施教授看能不能借来石莲。
中午，学生们在食堂用饭，随行教授们都被叫去吃席了。施教授交待许师兄：“带好你师妹，她是要丢了，我就算在你头上！”
许师兄立正行礼：“保证完成任务！”
送走施教授，许师兄笑眯眯问秦青：“师妹，咱们吃什么？”
学校里已经开始放假了，食堂开的窗口不多，多数是凉拌菜和一些地方小吃。附近的居民、白领等倒是有不少在这里用餐。
秦青要了一份麻辣凉面，筋道的淡黄色面色浸在红油当中，碗里码着卤蛋、两块鸡肝、面筋、豆芽、黄瓜丝，洒满白芝麻。
吃上一口，倒是不算很辣，反倒鲜得很。
食堂里吃饭的人不多，坐得很散。
施教授带来的学生只有不到十个人，虽然这个活动是免费的，食宿都由学校出了，但施教授从不强制学生参加活动，为人也心软的很有名，所以他约谈的学生中有不少都舍不得将要到来的暑假没有参加。相比施教授，别的学校教授带队的学生都有二十多个，有一个教授甚至带了四十多人。
戴教授发愁的说：“这么多人，住起来都麻烦得多！”
他们在这里是借住在宿舍里，可借住学生的寝室，肯定会不太方便，不管是秦青他们还是学校，两边都觉得很麻烦，可又不得不住。
吃过饭后，下午就是自由活动了。施教授特意打了电话回来，说下午要开会，问秦青要不要来。
“可以去看一看他们的仓库，里面有不少好东西！”
老小老小，施教授有时会有很可爱的举动。像现在就把秦青当小孩子看了。秦青自觉哄哄施教授是她这个学生应尽的责任，而且她也确实很好奇。
许师兄一点兴趣也没有，他把秦青送到施教授那里后就挥别两人去自由活动了。
施教授也问许师兄了，听他哼叽就生气，见到秦青后拉住她，故意对许师兄的背影说：“我们自己去，不带你师兄，让他眼气！”
许师兄一点不害怕，对施教授说：“现在有师妹陪你，我们都解放了！”说完就跑了。
说是仓库，其实是在教学楼里，由教授带着学生小组进行修复的地方。
这里的东西当然没有展馆里好看。
不过秦青如愿以偿看到了石莲台，不过是半个的。
戴教授被施教授拜托过，知道秦青在写论文，把她带过去后说，“你可以戴上手套后拿起来看，也可以自己试着修复一下。”
这尊石莲台只剩下了半盏花瓣，剩下半盏已经碎了，底座也碎了一半，所以是放在木头架子上的。余下的花瓣只有三瓣，所谓修复，也只是在电脑中做出原图，然后复制一个，摆在原主的旁边。
秦青看着这石莲台，觉得不太对头。
她现在把阴气收拢得很好，不会再像以前那样四下溢散。她看看周围，见人并不多，就凝出一线阴气，缓缓的靠近石莲台，在距离它还剩几厘米的时候，她感觉到了石莲台的气场。
果然，这是一个跟石碗一样的东西。
秦青看它新鲜的断面，不像是被历史的风沙侵袭的结果，悄悄对着天空翻了个白眼。她想，她能猜出这尊石莲台是在什么情况下被人砸在地上的。
她摸了下手腕上的八铃。
这世上的人啊，果然还是自找死路的多。
戴教授跟施教授说，“你那个女学生，手上戴的好像是个物件吧？”
施教授哦了声说，“是个石钟的复制品。”他忍不住想夸夸秦青，“不是我夸自己的学生，这个孩子很有想法！很用功的！”
戴教授点头：“看得出来。”
☆、第 201 章 故意的？
学这个的很多都有点神道，戴教授未能免俗，他非常信风水，自己家、办公室都摆风水局，连当时学校让他挑教室，他都要占卦，还要现场去看教室的方位什么的，连教室里的桌椅摆放都有讲究。
所以，他一眼就看出秦青手腕上戴的那个好像不起眼的铜铃是个风水物件。
现在听施教授说竟然是古钟复刻，更有兴趣了。
恰好施教授之前写过论文，直接跟他说：“在我的主页上，就是刚发表的那篇，去看吧。”
戴教授有点印象，但他们这些人平时发表的东西多了，他最多对标题有印象，听施教授这么说，当场掏出手机来拜读一番。
论文配图中就有八铃，戴教授啧啧道：“这种东西现在少见了。”
做研究的都知道，现在保存下来的古物多是王候将相的东西，可一个时代不可能只有金字塔顶端那一小撮人，平头百姓的事才是他们关心的重点，但这些资料偏偏是最少的。古时的读书人偶尔有几个能留下非王候将相的笔墨，那一个个早被他们捧上神坛了。
别看八铃年代新，最多算是清晚期的东西，在文物界卖不上价，但在文化研究这方面，它的价值是不可估量的。
施教授来了谈兴，跟戴教授就这么坐着聊起来。
仓库里的学生不多，就两个小组。一开始看戴教授挨桌看，还算认真，现在看教授在说话，就有人溜号了。
秦青这个外来人在这里更没人管了，她就借着机会把能进的房间都进了，能打开的柜子都打开了，生怕像石莲台这种东西再有一两个。
幸好，这玩意还不算常见，这里只有一个它。
然后问题来了，戴教授不是施教授，她没把握跟人家要这半盏破石莲能要来得。
可把它留下当然也不行！
秦青举着它，心想能不能假装“失手”把它砸地上。
施教授爱护学生爱护得厉害，眼睛就没离开秦青。刚才她“好奇”的跑各屋去转悠，他也没当回事，现在看她捧着石莲看，笑着对戴教授说：“我学生喜欢，给她吧。”
戴教授夸张的张大嘴：“你好大口气！我这里都是有登记的！”完了正色道，“不行啊，我一个学生正研究这个呢，上回我看都快倒模了，他做好之后要摆在展馆里的，算学分的。”
展馆里那个石莲台是完整的，但只有一个太单薄了。仓库里倒是有七、八个，可这是给小鬼上饭的“餐具”，摆一排放展馆里？那个平时没有丁点人气，跟坟墓似的展馆？
戴教授第一个不答应！
至于摆几个，戴教授表示摆一个是有点少，摆三个就不行，上限是两个。与其摆两个一样的，不如摆一个学生复原的当对比，也能提升学生的积极性。
施教授一听也是学生，就没再坚持。可秦青在旁边听到了，过来问：“那个学生呢？”
戴教授说，“他请假了，最近熬夜熬得太多，住院了。”
秦青：果然。
施教授吓了一跳，“你要注意学生的身体啊！不能让他们太拼了！”
戴教授苦笑，“我眼底下几百上千个学生，哪能一个个盯过来？都是二十多的人了，自己都照顾不好……”
直到离开仓库，秦青都没想到办法。施教授看秦青依依不舍的样子，找戴教授“借”了仓库里的一盏没摆出来的石莲台。
秦青捧着真·石头石莲台，对施教授对学生的爱护之心服到不能再服。
几人走到外面，戴教授跟施教授去吃饭，本来要叫秦青一块去，她说想回去写论文，施教授再三叮嘱她不要走错路，不是自己的学校，到处都不熟。
“我知道了，施教授，谢谢。”要不是她拦住，施教授差点决定把她送回借住的寝室去。对施教授摆摆手，她抱住装在纸盒里的石莲台赶紧跑了。
这次的研究会更像交流会。
每个大学都有自己压箱底的宝贝，除了供本校师生享用外，都是不公开的。这座美术馆就是如此，看名字绝对跟敦煌没有半点关系，谁知道里面放了这么多宝贝呢？
施教授带秦青几人过来，除了是这些学术界的教授们互通有无，每年都要找理由聚一聚，互相吹捧一番之外，更多的是让自己的学生开眼界。当然，也不乏借此在学生中间吹名气的教授，能让学生有更多的机会，他们在学生中间才会更抢手。
但师傅领进门，修行在自身。来的学生中有几个是醉心学术的，还真不好说。
秦青他们每人都发了一个卡，能买饭、进寝室、进美术馆。在这里期间，他们每天都能去美术馆。
但秦青却从第二天起就想方设法要钻到仓库去。
一开始是施教授要去，她打听出来后就天天贴着施教授。两天后，施教授不去了，因为秦青一直跟着他，他就觉得应该提前给她说一声，免得小姑娘白跑一趟，特意给她打了个电话。
“啊？教授不去了？”秦青去也不干别的，当然这对她的论文很有好处，但她的目的就是盯着那石莲台，“那教授，您的卡能不能借我使使？”对施教授，直言即可。
施教授很痛快，“好啊。早知道今天就给你了，省得你再多跑一趟。”
施教授弯腰示意秦青靠近，她也赶紧弯下腰凑过去。
“你说的不错，这个跟咱们的石碗具有一样的意义，你看，这里的花纹……”施教授开始现场教学，“这说明它的年代要比石碗要早上四百多年。你再看这里，这就是很明显的民族特征。小许，你来说下这是什么民族的特征？”还带提问的。
许师兄自认没有电脑般的记忆力，拿出手机准备现查一下。
施教授冲他翻了个大大的白眼，转头温柔问秦青，“青青来说一下？”
师兄，我对不起你。
秦青尽量用不确定的语气，免得许师兄更没面子：“好像是卫拉特蒙古族……”
施教授兴奋的说，“没错没错，你再看这里，这里的花纹是很典型的伊斯兰教文化特征，我认为在当时，这也是当地有伊斯兰教信仰的证明之一……”
在施教授的指导下，许师兄不服的悄悄问秦青：你是不是之前开过小灶？不然就是你脑子里装了个来自47世纪的系统！
不然怎么会教授问一个这么偏门的东西你这么清楚？这不科学！
秦青悄悄答：来之前的一个半星期我一直在研究那个石碗。
这就是答案。
许师兄心满意足了，不是他太废，是师妹“作弊”了！
由于他们“失踪”许久，戴教授找过来了。一眼就看到施教授“知法犯法”拿着石莲台在给学生上课，高兴的上来哈哈道：“可逮着你了！走，给我做苦工去！我正缺人手！”
施教授意犹未尽，“我老胳膊老腿的哪有学生好用？找你的学生去。”说罢把石莲放回去，“既然你来了，就给我的学生说两句。”
戴教授：“也没什么好说的，这是从外面收回来的。”也就是先被盗墓的人给敲下带走卖掉，他们再慢慢找回来，有买回来的，有警察抓住人带回来的，也有海关查回来的。
“这些石莲台全是当时的匠人在原地的石头上雕出来的。”戴教授也掏出一双手套戴上，小心翼翼的把石莲台端起来给他们看底部，“看，这是敲下来的。”
许师兄皱眉问：“他们就不怕敲碎了？”
戴教授笑着说，“怕什么？敲碎了他们就不要了。这种石莲台我们认为在原地至少有几千座，千年风沙之下，怎么也要存下几百座吧？但现在找回来的还不足二十座。他们也很聪明呢，知道东西越少越值钱。”
他转头看秦青，发现这个女生不但没有像她师兄一样靠近，而是退后半步，脸上的表情也不是可惜石莲台，硬要说的话，倒像是看到讨厌或嫌恶的东西，听到盗墓的敲碎石莲台，眉头皱紧，表情更是难以描述。
“你怎么看？”他对秦青说，挺好奇这个女生会给出什么答案。
秦青怔了下，实话实说：“这些人……简直是找死。”这些石莲台中哪怕有一个有石碗的力量，盗墓的人就完蛋了。
许师兄对秦青的能耐可是清楚的很，一听就迅速后退到几米之外，还把施教授和秦青一起给拖走了。
戴教授一愣，施教授笑哈哈的说：“不要迷信嘛。这些东西虽然是葬具，但只是石头雕的，没什么特别啦。”
许师兄干笑，“呵呵。”立刻悄悄问秦青，“有问题吗？”
秦青摇头，他才松了口气。
虽然知道了石莲台是块真石头，许师兄也对它没兴趣。秦青倒是有兴趣，可第一次见这个戴教授，也不知道他的性格脾气，不好直接开口借，就打定主意等没人时问问施教授看能不能借来石莲。
中午，学生们在食堂用饭，随行教授们都被叫去吃席了。施教授交待许师兄：“带好你师妹，她是要丢了，我就算在你头上！”
许师兄立正行礼：“保证完成任务！”
送走施教授，许师兄笑眯眯问秦青：“师妹，咱们吃什么？”
学校里已经开始放假了，食堂开的窗口不多，多数是凉拌菜和一些地方小吃。附近的居民、白领等倒是有不少在这里用餐。
秦青要了一份麻辣凉面，筋道的淡黄色面色浸在红油当中，碗里码着卤蛋、两块鸡肝、面筋、豆芽、黄瓜丝，洒满白芝麻。
吃上一口，倒是不算很辣，反倒鲜得很。
食堂里吃饭的人不多，坐得很散。
施教授带来的学生只有不到十个人，虽然这个活动是免费的，食宿都由学校出了，但施教授从不强制学生参加活动，为人也心软的很有名，所以他约谈的学生中有不少都舍不得将要到来的暑假没有参加。相比施教授，别的学校教授带队的学生都有二十多个，有一个教授甚至带了四十多人。
戴教授发愁的说：“这么多人，住起来都麻烦得多！”
他们在这里是借住在宿舍里，可借住学生的寝室，肯定会不太方便，不管是秦青他们还是学校，两边都觉得很麻烦，可又不得不住。
吃过饭后，下午就是自由活动了。施教授特意打了电话回来，说下午要开会，问秦青要不要来。
“可以去看一看他们的仓库，里面有不少好东西！”
老小老小，施教授有时会有很可爱的举动。像现在就把秦青当小孩子看了。秦青自觉哄哄施教授是她这个学生应尽的责任，而且她也确实很好奇。
许师兄一点兴趣也没有，他把秦青送到施教授那里后就挥别两人去自由活动了。
施教授也问许师兄了，听他哼叽就生气，见到秦青后拉住她，故意对许师兄的背影说：“我们自己去，不带你师兄，让他眼气！”
许师兄一点不害怕，对施教授说：“现在有师妹陪你，我们都解放了！”说完就跑了。
说是仓库，其实是在教学楼里，由教授带着学生小组进行修复的地方。
这里的东西当然没有展馆里好看。
不过秦青如愿以偿看到了石莲台，不过是半个的。
戴教授被施教授拜托过，知道秦青在写论文，把她带过去后说，“你可以戴上手套后拿起来看，也可以自己试着修复一下。”
这尊石莲台只剩下了半盏花瓣，剩下半盏已经碎了，底座也碎了一半，所以是放在木头架子上的。余下的花瓣只有三瓣，所谓修复，也只是在电脑中做出原图，然后复制一个，摆在原主的旁边。
秦青看着这石莲台，觉得不太对头。
她现在把阴气收拢得很好，不会再像以前那样四下溢散。她看看周围，见人并不多，就凝出一线阴气，缓缓的靠近石莲台，在距离它还剩几厘米的时候，她感觉到了石莲台的气场。
果然，这是一个跟石碗一样的东西。
秦青看它新鲜的断面，不像是被历史的风沙侵袭的结果，悄悄对着天空翻了个白眼。她想，她能猜出这尊石莲台是在什么情况下被人砸在地上的。
她摸了下手腕上的八铃。
这世上的人啊，果然还是自找死路的多。
戴教授跟施教授说，“你那个女学生，手上戴的好像是个物件吧？”
施教授哦了声说，“是个石钟的复制品。”他忍不住想夸夸秦青，“不是我夸自己的学生，这个孩子很有想法！很用功的！”
戴教授点头：“看得出来。”
☆、第 201 章 故意的？
学这个的很多都有点神道，戴教授未能免俗，他非常信风水，自己家、办公室都摆风水局，连当时学校让他挑教室，他都要占卦，还要现场去看教室的方位什么的，连教室里的桌椅摆放都有讲究。
所以，他一眼就看出秦青手腕上戴的那个好像不起眼的铜铃是个风水物件。
现在听施教授说竟然是古钟复刻，更有兴趣了。
恰好施教授之前写过论文，直接跟他说：“在我的主页上，就是刚发表的那篇，去看吧。”
戴教授有点印象，但他们这些人平时发表的东西多了，他最多对标题有印象，听施教授这么说，当场掏出手机来拜读一番。
论文配图中就有八铃，戴教授啧啧道：“这种东西现在少见了。”
做研究的都知道，现在保存下来的古物多是王候将相的东西，可一个时代不可能只有金字塔顶端那一小撮人，平头百姓的事才是他们关心的重点，但这些资料偏偏是最少的。古时的读书人偶尔有几个能留下非王候将相的笔墨，那一个个早被他们捧上神坛了。
别看八铃年代新，最多算是清晚期的东西，在文物界卖不上价，但在文化研究这方面，它的价值是不可估量的。
施教授来了谈兴，跟戴教授就这么坐着聊起来。
仓库里的学生不多，就两个小组。一开始看戴教授挨桌看，还算认真，现在看教授在说话，就有人溜号了。
秦青这个外来人在这里更没人管了，她就借着机会把能进的房间都进了，能打开的柜子都打开了，生怕像石莲台这种东西再有一两个。
幸好，这玩意还不算常见，这里只有一个它。
然后问题来了，戴教授不是施教授，她没把握跟人家要这半盏破石莲能要来得。
可把它留下当然也不行！
秦青举着它，心想能不能假装“失手”把它砸地上。
施教授爱护学生爱护得厉害，眼睛就没离开秦青。刚才她“好奇”的跑各屋去转悠，他也没当回事，现在看她捧着石莲看，笑着对戴教授说：“我学生喜欢，给她吧。”
戴教授夸张的张大嘴：“你好大口气！我这里都是有登记的！”完了正色道，“不行啊，我一个学生正研究这个呢，上回我看都快倒模了，他做好之后要摆在展馆里的，算学分的。”
展馆里那个石莲台是完整的，但只有一个太单薄了。仓库里倒是有七、八个，可这是给小鬼上饭的“餐具”，摆一排放展馆里？那个平时没有丁点人气，跟坟墓似的展馆？
戴教授第一个不答应！
至于摆几个，戴教授表示摆一个是有点少，摆三个就不行，上限是两个。与其摆两个一样的，不如摆一个学生复原的当对比，也能提升学生的积极性。
施教授一听也是学生，就没再坚持。可秦青在旁边听到了，过来问：“那个学生呢？”
戴教授说，“他请假了，最近熬夜熬得太多，住院了。”
秦青：果然。
施教授吓了一跳，“你要注意学生的身体啊！不能让他们太拼了！”
戴教授苦笑，“我眼底下几百上千个学生，哪能一个个盯过来？都是二十多的人了，自己都照顾不好……”
直到离开仓库，秦青都没想到办法。施教授看秦青依依不舍的样子，找戴教授“借”了仓库里的一盏没摆出来的石莲台。
秦青捧着真·石头石莲台，对施教授对学生的爱护之心服到不能再服。
几人走到外面，戴教授跟施教授去吃饭，本来要叫秦青一块去，她说想回去写论文，施教授再三叮嘱她不要走错路，不是自己的学校，到处都不熟。
“我知道了，施教授，谢谢。”要不是她拦住，施教授差点决定把她送回借住的寝室去。对施教授摆摆手，她抱住装在纸盒里的石莲台赶紧跑了。
这次的研究会更像交流会。
每个大学都有自己压箱底的宝贝，除了供本校师生享用外，都是不公开的。这座美术馆就是如此，看名字绝对跟敦煌没有半点关系，谁知道里面放了这么多宝贝呢？
施教授带秦青几人过来，除了是这些学术界的教授们互通有无，每年都要找理由聚一聚，互相吹捧一番之外，更多的是让自己的学生开眼界。当然，也不乏借此在学生中间吹名气的教授，能让学生有更多的机会，他们在学生中间才会更抢手。
但师傅领进门，修行在自身。来的学生中有几个是醉心学术的，还真不好说。
秦青他们每人都发了一个卡，能买饭、进寝室、进美术馆。在这里期间，他们每天都能去美术馆。
但秦青却从第二天起就想方设法要钻到仓库去。
一开始是施教授要去，她打听出来后就天天贴着施教授。两天后，施教授不去了，因为秦青一直跟着他，他就觉得应该提前给她说一声，免得小姑娘白跑一趟，特意给她打了个电话。
“啊？教授不去了？”秦青去也不干别的，当然这对她的论文很有好处，但她的目的就是盯着那石莲台，“那教授，您的卡能不能借我使使？”对施教授，直言即可。
施教授很痛快，“好啊。早知道今天就给你了，省得你再多跑一趟。”