第11节
在乔依之看各种杂志的时候，乔妈妈就在旁边给她切水果。
见乔依之一直都没有拧眉，乔妈妈带了笑容，“看了半个小时了，来站起来慢慢走走，让眼睛也休息一会儿。”
乔妈妈想，虽然医生说之之的病情可能会恶化的很快。
但现在显然还没到最坏的时候，之之年纪还那么小呢，身体里有的是活力。
乔依之吃了点水果，回到卧室休息。
坐在床上，她开启了自己的黑科技。
上面清楚的显示着——能源剩余19%。
乔依之松了口气，昨天她看也是剩余19%。
她需要计算，在自己不打开3d模型显示，只让这个黑科技来修复自己身体的情况下。多长可以可以消耗1%的能源。
这样就可以计算出来自己还能不能坚持到八月份参加夏令营。
乔依之只看了一眼能源剩余，就把光幕熄了。
不然这光屏亮着，还得耗能源。
下午班里有一节数学课，周老师用二十分钟讲述完新的知识。
就说，“乔依之，你给咱们上黑板来，把上学期的知识框架，梳理一遍。”
全班同学：“……”
数学课代表友情提醒，“老师，上学期乔依之数学考了98分。”满分一百五。
周老师往常只对数学成绩拔尖儿的学生青睐有加，每次上黑板，也是只叫他们几个。
因为高中数学，学起来真的需要天赋。
把其他人交上去写自己刚讲过的内容，这些学生不一定可以活学活用的写出来。
最后还是浪费课堂时间。
又有人友情提醒，“周老师，你应该叫的是乔依之的同桌吧。”
全班人笑了起来。
李闻风却转过头，死死的盯着说这句话的人。
周老师直接拿着粉笔下台，递给乔依之，说：“你们别胡闹，看看乔依之写的，上学期没学懂的，自己对照着抄一遍。”
乔依之接下粉笔，上台用了八分钟的时间，把自己早上总结的框架写了一遍。
该标注的点也都标注上了。
李闻风见老周力挺乔依之，唇角原本带了笑。
也支棱着下巴，看乔依之在台上一笔一画的写公式和简短的概念。
可是，看着看着，他就看出了不对劲。
——卧槽，这个标注很明显是个考点，而且是难度三颗星的大考点。
乔依之能直接上手就标注在这里，显然是知道这三个概念联合起来考的。
这需要的就不是照搬照抄概念和公式，而是需要自己了解这个公式为什么这么写，题目中该怎么应用，才可以这么清楚的标注出来。
毕竟……作为一个学霸，李闻风也是翻遍了王后雄薛金星等人的著作。
大佬们应该是担心大家把知识搞混，所以没有把这个点列出来。
那就证明，这个三算式联合的知识点，是乔依之自己想出来总结的。
班里大部分人原本是想看乔依之出丑。
毕竟上学期的知识点，他们自己都忘掉了，心想成绩吊车尾的乔依之肯定也不会。
哪知道，乔依之居然写了出来。
周老师还拍拍作为靠后的几个男生的肩膀，小声说，“拿起笔抄啊。”
他们一动笔，基本上大部分人都开始动笔了。
除了李闻风。
乔依之下来后，李闻风小声说，“同桌，你是不是吃了生命一号？”
乔依之用看傻瓜的眼神看着他。
李闻风不说话了。
这年头要是真的有这么神奇的药，那还要学校做什么？大家都吃药，然后自学成才。
周老师等大家了两分钟，看看时间，距离下课还有十五分钟。
他没按耐得住，在黑板上又开始讲题。
这次讲的就是那个三个算式联合的应用题。
写完题目之后，周老师环视班级一圈，又照顾了乔依之，说：“来看看这个题。”
乔依之站起来，有些不大明白为什么点自己。
她问，“说答案吗？”
周老师说：“嗯，说答案。这是个新题，四组的，你们别低头了，来看题目。”
“1和0。”
周老师：“？？？”
同学们：“你在说啥？”
乔依之抬着头，眼神很是不解，“不是说答案吗？”
周老师翻了一页教案，看着他算了整整两页，才算出来的答案——0和1。
整个人有点懵。
这是个新题，很新的题目，他改编了一道高考题之后出的。
所以，周老师可以拍着胸脯保证，其他参考资料上绝对没有一样的题。
可问题来了，乔依之就这么算出来了？！
她、她还没动笔呢！
周老师感觉血压有点高，有点缺氧。
他让乔依之坐下了，说：“同学们，咱们来看看这道题啊。我先讲思路，听得懂的就听，听不懂就放弃，反正等高三还会再讲一遍。”
于是，周老师写了大半边黑板，同时又着重圈出了乔依之刚刚总结的三算式联合。
“看清楚了吗？用的就是这三个算式。”
班级里静悄悄的，大家才高一第二学期，就讲高考题，全都有点懵。
周老师想，这样的班级表现才是正常的啊。
乔依之刚刚一口报答案，那绝对不是正常人。
直到下课铃声响起，周老师只算出来0这个答案。
他说，“还有一个答案是1，算法比这个还要难，你们想知道的话下课去办公室找我。不会也没关系。”
顿了顿，他又看了眼乔依之，说，“乔依之啊，跟我去办公室一趟。”
乔依之走的时候，听到有人说。
“最开始乔依之说的两个答案是0和1吧？”
“是的吧……其实我有点耳背。”
“我感觉是的，但我其实有点健忘，我不确定啊。”
“我确定她说的是这两个数字，但这真的不是蒙的吗？”
李闻风坐在座位上笑：“你给我蒙一个看看，看你是蒙算式还是数字？”
其他不敢置信的同学恍然大悟。
对哦，如果是蒙的话，怎么看你会蒙的这么准呢？
一个寸头男生小心翼翼的靠近李闻风，询问：“风哥，难不成真的是算出来的？”
老周讲了十几分钟，连一半都没讲完的题目，乔依之就秒算了出来？
李闻风还没说什么呢。
寸头男生就看到李闻风在桌面上摊开的本子，字迹潦草，跟鬼画符没多大区别。
但上面写清楚地写了两个数字1和0。
寸头男生都要哭了：“风哥，你也算出来了？”
一对同桌都是大佬，得罪不起。
李闻风说：“我还差点，我借助了纸笔。”
意思就是乔依之是直接心算的。
寸头男生：“……”你们这样会让其他同学感觉到窒息的！
数学老师的办公室在楼下，周老师带着乔依之往下走。
路上碰到了接水的班主任，包老师。
包老师见这阵仗，直接拦住了数学老师。
“老周啊，咱们小依之怎么了？这孩子乖着呢。”
周老师一脸的黑线，他之前的确那啥、嫉恶如仇，不对，之前的确对人家小姑娘有点意见。
就是觉得这学生学习态度不端正，上课走神、仗着身体不好不写作业，成绩也不好。
他不就是经常给老包反应说让他跟上面反映把乔依之转到重点班去嘛？
可今天，他真的对乔依之刮目相看。
并且是真心想测试一下乔依之的真实能力。
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见乔依之一直都没有拧眉，乔妈妈带了笑容，“看了半个小时了，来站起来慢慢走走，让眼睛也休息一会儿。”
乔妈妈想，虽然医生说之之的病情可能会恶化的很快。
但现在显然还没到最坏的时候，之之年纪还那么小呢，身体里有的是活力。
乔依之吃了点水果，回到卧室休息。
坐在床上，她开启了自己的黑科技。
上面清楚的显示着——能源剩余19%。
乔依之松了口气，昨天她看也是剩余19%。
她需要计算，在自己不打开3d模型显示，只让这个黑科技来修复自己身体的情况下。多长可以可以消耗1%的能源。
这样就可以计算出来自己还能不能坚持到八月份参加夏令营。
乔依之只看了一眼能源剩余，就把光幕熄了。
不然这光屏亮着，还得耗能源。
下午班里有一节数学课，周老师用二十分钟讲述完新的知识。
就说，“乔依之，你给咱们上黑板来，把上学期的知识框架，梳理一遍。”
全班同学：“……”
数学课代表友情提醒，“老师，上学期乔依之数学考了98分。”满分一百五。
周老师往常只对数学成绩拔尖儿的学生青睐有加，每次上黑板，也是只叫他们几个。
因为高中数学，学起来真的需要天赋。
把其他人交上去写自己刚讲过的内容，这些学生不一定可以活学活用的写出来。
最后还是浪费课堂时间。
又有人友情提醒，“周老师，你应该叫的是乔依之的同桌吧。”
全班人笑了起来。
李闻风却转过头，死死的盯着说这句话的人。
周老师直接拿着粉笔下台，递给乔依之，说：“你们别胡闹，看看乔依之写的，上学期没学懂的，自己对照着抄一遍。”
乔依之接下粉笔，上台用了八分钟的时间，把自己早上总结的框架写了一遍。
该标注的点也都标注上了。
李闻风见老周力挺乔依之，唇角原本带了笑。
也支棱着下巴，看乔依之在台上一笔一画的写公式和简短的概念。
可是，看着看着，他就看出了不对劲。
——卧槽，这个标注很明显是个考点，而且是难度三颗星的大考点。
乔依之能直接上手就标注在这里，显然是知道这三个概念联合起来考的。
这需要的就不是照搬照抄概念和公式，而是需要自己了解这个公式为什么这么写，题目中该怎么应用，才可以这么清楚的标注出来。
毕竟……作为一个学霸，李闻风也是翻遍了王后雄薛金星等人的著作。
大佬们应该是担心大家把知识搞混，所以没有把这个点列出来。
那就证明，这个三算式联合的知识点，是乔依之自己想出来总结的。
班里大部分人原本是想看乔依之出丑。
毕竟上学期的知识点，他们自己都忘掉了，心想成绩吊车尾的乔依之肯定也不会。
哪知道，乔依之居然写了出来。
周老师还拍拍作为靠后的几个男生的肩膀，小声说，“拿起笔抄啊。”
他们一动笔，基本上大部分人都开始动笔了。
除了李闻风。
乔依之下来后，李闻风小声说，“同桌，你是不是吃了生命一号？”
乔依之用看傻瓜的眼神看着他。
李闻风不说话了。
这年头要是真的有这么神奇的药，那还要学校做什么？大家都吃药，然后自学成才。
周老师等大家了两分钟，看看时间，距离下课还有十五分钟。
他没按耐得住，在黑板上又开始讲题。
这次讲的就是那个三个算式联合的应用题。
写完题目之后，周老师环视班级一圈，又照顾了乔依之，说：“来看看这个题。”
乔依之站起来，有些不大明白为什么点自己。
她问，“说答案吗？”
周老师说：“嗯，说答案。这是个新题，四组的，你们别低头了，来看题目。”
“1和0。”
周老师：“？？？”
同学们：“你在说啥？”
乔依之抬着头，眼神很是不解，“不是说答案吗？”
周老师翻了一页教案，看着他算了整整两页，才算出来的答案——0和1。
整个人有点懵。
这是个新题，很新的题目，他改编了一道高考题之后出的。
所以，周老师可以拍着胸脯保证，其他参考资料上绝对没有一样的题。
可问题来了，乔依之就这么算出来了？！
她、她还没动笔呢！
周老师感觉血压有点高，有点缺氧。
他让乔依之坐下了，说：“同学们，咱们来看看这道题啊。我先讲思路，听得懂的就听，听不懂就放弃，反正等高三还会再讲一遍。”
于是，周老师写了大半边黑板，同时又着重圈出了乔依之刚刚总结的三算式联合。
“看清楚了吗？用的就是这三个算式。”
班级里静悄悄的，大家才高一第二学期，就讲高考题，全都有点懵。
周老师想，这样的班级表现才是正常的啊。
乔依之刚刚一口报答案，那绝对不是正常人。
直到下课铃声响起，周老师只算出来0这个答案。
他说，“还有一个答案是1，算法比这个还要难，你们想知道的话下课去办公室找我。不会也没关系。”
顿了顿，他又看了眼乔依之，说，“乔依之啊，跟我去办公室一趟。”
乔依之走的时候，听到有人说。
“最开始乔依之说的两个答案是0和1吧？”
“是的吧……其实我有点耳背。”
“我感觉是的，但我其实有点健忘，我不确定啊。”
“我确定她说的是这两个数字，但这真的不是蒙的吗？”
李闻风坐在座位上笑：“你给我蒙一个看看，看你是蒙算式还是数字？”
其他不敢置信的同学恍然大悟。
对哦，如果是蒙的话，怎么看你会蒙的这么准呢？
一个寸头男生小心翼翼的靠近李闻风，询问：“风哥，难不成真的是算出来的？”
老周讲了十几分钟，连一半都没讲完的题目，乔依之就秒算了出来？
李闻风还没说什么呢。
寸头男生就看到李闻风在桌面上摊开的本子，字迹潦草，跟鬼画符没多大区别。
但上面写清楚地写了两个数字1和0。
寸头男生都要哭了：“风哥，你也算出来了？”
一对同桌都是大佬，得罪不起。
李闻风说：“我还差点，我借助了纸笔。”
意思就是乔依之是直接心算的。
寸头男生：“……”你们这样会让其他同学感觉到窒息的！
数学老师的办公室在楼下，周老师带着乔依之往下走。
路上碰到了接水的班主任，包老师。
包老师见这阵仗，直接拦住了数学老师。
“老周啊，咱们小依之怎么了？这孩子乖着呢。”
周老师一脸的黑线，他之前的确那啥、嫉恶如仇，不对，之前的确对人家小姑娘有点意见。
就是觉得这学生学习态度不端正，上课走神、仗着身体不好不写作业，成绩也不好。
他不就是经常给老包反应说让他跟上面反映把乔依之转到重点班去嘛？
可今天，他真的对乔依之刮目相看。
并且是真心想测试一下乔依之的真实能力。
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